Del Aula Constitucional a la Convención Constitucional.

Cada día se acerca más la elección de los futuros constituyentes. Los aspirantes a la convención aumentan cada día, desde famosos hasta políticos noventeros, todos buscan ser parte de la escritura de una nueva Carta Magna. Sin embargo, dentro de todos ellos, los secundarios no estarán en la papeleta del 11 de abril próximo. Como futuros docentes, buscaremos, aunque sea de manera simbólica, demostrar que los actores secundarios, pueden ser partícipes, teniendo una opinión preponderante, de un acto tan cívico como es redactar una nueva Constitución.

Aquí, proponemos una actividad centrada  en la creación de una convención constituyente del curso la cual redactará una constitución para ellos y ellas mismas. El ideal busca que formen una carta magna donde sean capaces de cumplir y comprometerse a realizar los cambios en razón de un orden social dentro del curso, con derechos y deberes, y en pos de un bien común.

El profesor o profesora cumplirá un rol mediador en torno a la formación de la constitución, no interviniendo las propuestas que se votarán posteriormente, sino más bien manteniendo el orden y dinámica dentro de la discusión, como así el respeto de los tiempos y espacios de cada escaño participe.

La actividad se divide en:

1. La primera etapa se centra en dividir al curso (Convención) en distintos grupos (escaños) que representan distintos ámbitos atingentes al curso, los cuales serán: Recreación y ocio del curso; Sociabilidad y buen trato en el aula; Gobierno interno; Hacienda y Finanzas internas; Género; Medio ambiente y sustentabilidad.  

2. Cada grupo trabajará en ciertas temáticas de cada ámbito que a juicio de ellos merecen estar en la futura constitución de curso. Cada grupo tendrá que presentar 3 “artículos” a la convención constitucional que serán votados.

3.  Al finalizar, la Convención deberá votar los “artículos” de cada grupo, sugiriendo modificaciones, aprobando o rechazando.

4. Para que cada artículo propuesto quede en la constitución, se necesitará un quórum de  3/5 . Si no se cumple el quórum asignado deberán entre los escaños acordar y negociar para generar mayorías y aprobar los artículos.

5. El profesor genera para finalizar el proceso constituyente una actividad de cierre a libre elección de este, con la participación completa de la Convención. Realizando junto al curso un acto solemne en conmemoración de haber logrado la actividad y la nueva Constitución. 

La actividad busca ser realizada a lo largo del semestre, pensada para el curso de “Educación Ciudadana” para 3° o 4° Medio en conformidad a las bases curriculares. La actividad para el caso de 3º medio se sugiere trabajar en base a los OA 1, 5, 6, 7, 8 y para 4º medio, en base a los OA 1, 2, 5, 7 y 8.